Наука и образование

Мөлдір Әділқызы — математика мектеп мұғалімі.

Лейкоциттердің тіршілік ету ұзақтығы 5–9 тәулік. Лейкоциттер сүйек кемігінде, лимфа түйіндерінде және жіліктің майында түзіледі, бауыр мен көкбауырда жойылып отырады.

Адамның тыныс алу жүйесі өкпе, мұрын қуысы, жұтқыншақ, көмекей, кеңірдек және бронхылар бөлімдерінен тұрады. Тыныс алынған ауа өкпенің альвеоларында (ойма қуыс, науа) алмастырылады.

Тұтқырлықтың екі түрі бар: 1. Абсолютті немесе динамикалық тұтқырлығы. 2. Кинематикалық тұтқырлыгы.

Фанкони анемиясының генетикалық негіздері — бұл 22-нан астам гендердің мутациялары, олар ДНК молекулаларының белгілі бір зақымдануларының жасау жүйесінде қатысады. Бұл аурудың көптеген клиникалық белгілері мен дәрежесіне байланысты гетерогенділігімен байланысады.

Қазақстанда өмір бойы білім беру жүйесі формалды, формалды емес және информалды (өздігінен) білім алуды қамтиды. Формалды білім «мектеп-колледж-ЖОО» циклі шеңберінде жалпы білім беретін пәндерді интеграциялау, оқу-тәрбие процесін стандарттау, жоспарлау және ұйымдастыру арқылы жүзеге асырылады. Өмір бойы формалды оқытудың басты мақсаты — бәсекелестікке қабілетті маман дайындау.

Сакен Сейфуллин — қазақ әдебиетінің қазіргі заманғы негізін қалаушысы, өнерші, мемлекеттік қайраткер. Сейфуллин Қазақстанда соғыс жағдайының орнына совет билігінің орнатылуы үшін белсенді күреске қатысты.

Таным теориясының философиялық пәні ретіндегі зерттейтіні мыналар: тұтас түрдегі танымның сипаты, оның мүмкіндіктері мен шекаралары; білім мен шынайылықтың, білім және сенімнің арақатынасы; таным субъектісі мен объектісінің ара-қатынасын; ақиқат және оның өлшемдері; нақтылаудың формалары мен деңгейлерін.

Бактериофагтардың артықшылықтары мен кемшіліктері: Артықшылығы: - ағзаға қауіпсіз; - белгілі бір бактерия түрін жоймай, адамның қалыпты микрофлорасын басым жоқ; - өз бетінше жасауға және санының өлшемдерін өзгертуге қабілетті; - антибиотиктермен бірге қолданылады. Кемшіліктер: - бактериофагқа қарсы көрсетілімдер жоқ; - әртүрлі штаммдарда пайда болатын инфекцияларға қатысты препараттар әсер етуі мүмкін; - жасуша қабығынан өту мүмкіндігі жоқ, сондықтан ішкі жасушаларда паразиталатын инфекциялардың қарсыластарына қарсы емес.

Кейсті шешу барысында кейбір кезеңдерді бөлуге болады: 1. Жағдайды зерттеу және мәселелерді анықтау. 2. Ақпарат жинау және жүйелірек жүйелеу. 3. Шешімнің бірнеше нұсқасын таңдау және оларды іске асыру. 4. Тиімді әрекет ету тәсілін таңдау.

Инал — бұл ежелгі түркі феодалық титулы, ол 6–8 ғасырларда Түрік каганатында құрметті шығуынан туған адамды білдірді. 10–13 ғасырлар аралығында Инал титулін кейбір түрік мемлекеттерінде (Уйгур және Хазар каганаттары, Сельджук, Караханид мемлекеті және басқалар) құрмет өкілдері, аристократияның атаулары үшін қолданылды.

Қазақстан келесідей пайдалы қазбаларға бай: - көмір; - темір; - хром; - марганец; - никель; - полиметалдар; - алтын; - мыс; - сирек металдар.

Қазақстандағы ата-аналарды педагогикалық қолдау орталықтары (ААПҚО) балалардың әл-ауқатын қамтамасыз ету үшін ата-аналарға жүйелі қолдау көрсетуді ұйымдастырады. Орталықтар ата-аналарға психологиялық-педагогикалық ағарту бағдарламаларын, ғылыми-әдістемелік және бейнематериалдар дайындайды, әдіскерлерге білім беру бағдарламасына сәйкес жұмыс істейді.

Обсервациялық зерттеудің артықшылықтары мен кемшіліктері: |Артықшылық|Кемшілік| |:---|:---| |Эпидемиологиялық маңызы жоғары| |Зерттелетін объектінің саны аздағанда көп| |Аурудың себебін анықтауға көмек береді | |Көп уақыт алмайды |

Бихевиоризмнің негізгі принциптері мыналарды қамтиды: Классикалық кондиционерлеу. Оперантты кондиционерлеу.

Күн мен түннің теңелуі көктем мен күз айларында орын алады. Әлемдік уақыт бойынша, солтүстік жарты шарда көктемгі күн мен түн теңелетін күні 20 наурыз болып табылады.

Дәрілік шикізаттың сапасын бағалау үшін биосенсорлар қолданылады. Дәрілік өсімдік шикізатын сапасына қойылатын талаптарға шолу мыналарды қамтиды: - дәрілік шырыштың атауы; - мемлекеттік және орыс тілдеріндегі кеңістіктегі шикізаттардың тұрақты тұруы; - баптың преамбуласында дәріліктің түрі мен тукымдасының атауы, орыс және мемлекеттiк (казак) тілдерінде, 6 жылдан кейін немесе усақталған шикізат; - преамбуладан кейiн негіздiгiн (сыртқы белгiлер, микроскопия, сапалық реакция) анықтайтын әдістердің сипаттамасы беріледі.

Көшбасшылықты дамыту үшін келесі әрекеттерді орындауға болады: Үлгі бола білу. «Қалпақ» ойыны. «Ойынмен расталған көшбасшы» рөлдік ойыны.

Қазақ хандарының тізімін келесі сайттардан табуға болады: - en.wikipedia.org; - kk.wikipedia.org; - infourok.ru; - kaz.nur.kz; - Kazgazeta.kz.

«Жайлы мектеп» ұлттық жобасының міндеттері: - Оқу орындарының жетіспеушілігі мәселесін шешу. - Апатты және үш ауысымды мектептерді жою. - «Жайлы мектепке» жаңа форматтағы мектеп құру.