Психология и отношения

Имитацияның келесі түрлері бар: Тұлғаның басқа адамның мінез-құлықын бақылайтын және оны көшіру. «Жасалған» имитация.

Джеймс Клирдің «Атомдық әдеттер» кітабында автор жақсы әдетті қалай үйреніп, зиянды әдеттердің тамырына балта шабуды қарапайым түсіндіріп береді. Кітаптың негізгі идеясы — адам бір күнде түбегейлі өзгере алмайды.

Бақытқа жету жолдарының бірнеше мысалы: - Позитивті ой. - Жақсылық жасау - Қазіргі уақытта өмір сүру

Мінез бен темпераменттің арасындағы байланыс адамның психикалық қасиеттерімен тығыз байланысты. Мінездің бөлек қасиеттерінің бір-біріне байланысы және байланысу нәтижесінде мінез құрылымын (характер құрылысын) құрайды. Мінезді екі топқа бөлуге болады: бағытталу ерекшеліктері, олар тұлғаның бағытталған қажеттіліктерін көрсететін (орнықты қажеттілікті, орнатылымдар, қызығушылықтар, бейімділіктер, мақсаттар, идеалдар); интеллектуалды, еріктік, эмоционалды мінез ерекшелігі.

Абрахам Маслоудың пікірінше, адам өзін-өзі жүзеге асыру үшін қажет: Өз-өзін тану қажеттілігі. Құштарлық қажеттігі. Алайда, кейбір адамдар өз бақытты болғысына жетпегенде жоғарғы қажеттіліктерге «жетпейді» — олар өздерінің бастапқы деңгейлерінде де бақытсыз болмайды деп есептейді.

Имитация — басқа адамдардың әрекеттерін жақсы көру қабілеті. Ол басқа коммуникативтік қабілеттермен жұмыс бастауға, ойын-сауық және сөйлеу дағдыларын үйренуге мүмкіндік береді.

Анаға арнап айтуға болатын тілектердің мысалдары: «Сіз менің өмірімнің нұрлы шамысыз». Әлемнің барлық гүлін өзіңізге тарту етер едім. Сіздің туған күніңіз — бұл тек сіздің жасыңыздың санын арттыратын күн емес, сонымен қатар біздің отбасымыз үшін маңызды күн.

Махаббат туралы философиялық тұжырымдар әртүрлі болуы мүмкін. Біріншіден, махаббаттың түсінігі әр адамның жеке көзқарасы, өзіндік ой-пікірі, түсінігін және оның әр алуан болуын ескере отырып жүзеге асырылады. Махаббат — бұл адам жанының асыл қасиеті, асқақ мұраты, таным тұғыры, риясыз, ынтық, нәзік сезімі. Ибн Сина махаббат адамдардың қоғамдағы отаншылдық, халық сүйгіштігі, ұлтжандық, патриоттық, адамгершілік, имандық қатынастарын айқындайтын философиялық ұғым деп атап өтті.

Ата-аналармен қарым-қатынас жасаудың тиімді әдістері: - Ырым, тыйымдар арқылы тәрбиелеу. - Ақыл-кеңес беру, түсіндіру, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру. - Ұлы гұламалардың өсиет сөздерін пайдалану. - Халық ертегілерін бірлесе оку. - Мектеп, мұгалім, сынып оқушыларымен тыгыз байланыс жасау. Бұл әдістер ата-аналарда балалар арасындағы қарым-қайың мәдениетині қалыптастатуға ықпал етеді.

Адамның өміршеңдігі әл-ауқатының субъективті қабылдауына байланысты. Өмірге қанағаттану мен психологиялық әл-ауқат арасындағы байланыс туралы ақпарат табылмады.

Кибербуллингтің алдын алу үшін ата-аналарға келесі ұсыныстарды беруге болады: Балаларыңызбен жиі және ашық сөйлесіңіз. Ата-аналары балалардың мектептегі өмірі мен интернетте не істейтіні туралы күнделікті сұрақтар қойып, олардың сезімдері мен достары туралы да сұрауы тиіс. Интернетте кездесетін әртүрлі қауіптер туралы ескертіңіз, сондай-ақ баланың жасына және дамуына байланысты мазмұнға қол жетімділікті шектеуге рұқсат етіңіз. Ұсынылған ұсыныстар тек кибербуллинг алдын алатын кеңестерді қамтиды.

Ата-аналар мен балалар арасындағы жағымды қарым-қатынасты қалыптастыру үшін қолдануға болады: Ойындар. «Баға» жаттығуы. Жаттығулар мен ойындарды қолданар алдында ата-аналарда баланың қажеттіліктерін, оның өзін-өзі бағалауын, өмірге жақсы көзқараспен қарауын дамыту қажеттілігін ескеру керек.

Баланың үйде жалғыз қалуы қауіпсіз болған жағдайда, оның ата-аналарына қоңырау шалу және хабарлама жіберу қабілеті бар екенін ескеру керек. Баланы үйге жалғыз алу үшін оған қауіпті заттармен жұмыс істеуге тыйым салу, телефонның номерасын есте сақтау және үлкендердің айтқанын есте сақтап алу қажет. Егер баланың қорқыныштары болса, оны үйде қалдыруға болмайды.

Әлеуметтік желілерді артық пайдалану ұйқысыздыққа әкеледі, мазасыздандырады, агрессивті мінез-құлық пайда болып, басқа да проблемалардың пайда болу мүмкіндігін тудырады. Әлеуметтік медиа құралдарын қолдануға байланысты басқалармен үнемі дауласатын адам әлеуметтік желілерді проблемалы пайдаланушы деп есептеледі.

Толық емес және толық отбасылардың бала тәрбиесіндегі айырмашылықтары: - Толық емес отбасыларындағы балалар толық отбасылағындағы балаға қарағанда, өзін кем санай бастайды. - Балалардың қабылдау даму деңгейі төмен. - Балалар өз отбасыларын жаман, бөтен, сүймейтін, алыс, әлсіз, пессимистік, мұңды, ашулы, дөрекі, немқұрайлы деп жиі айтады.

Әлеуметтік желінің бала тәрбиесіне әсерін азайту үшін ата-аналарға келесі шараларды орындау ұсынылады: Ғаламторға кіру ережелерін сақтау. Ғалымдардың пікірінше, балалардың әлеуметтік жёлдердегі достарымен қалай байланыс жасайтындығы мен қандай контенті көрінетінін бақылау. Әлеуметтік желтаяның бала тәрбиеге оң әсер етуі мүмкін, бірақ оның теріс әсері де бар.

«Зейін» сөзі мыналарды білдіреді: - Психикалық процестердің динамикалық жағы. - Ақыл-ойдың объектіде немесе іс-әрекет түрінде бағытталуы.

Ерте балалық шақтың психологиялық аспектілері мыналарды қамтиды: - Қабылдаудың дамуы. - Балалардың қарым-қатынасы. - Баланың ойлау дамуы мен ойластыру.

Мектептегі психологиялық апталық іс-шаралардың түрлері: - ойындар; - тесттер; - тренингтер; - акциялар; - тәрбие сағаттары.

Соматикалық ауруларды емдеу үшін психологпен кеңесу керек. Психолог патологияның қалыптасуындағы психикалық факторлардың рөлін анықтауға көмектеседі, түзету нұсқаларын ұсынады.