Наука и образование

Физикалық эксперименттің маңызы оқушылардың ғылыми көзқарасының қалыптасуына, физикалық заңдарды тереңірек меңгеруге және оқып-үйренудегі қызығушылығын арттыруға себебін тигізеді. Физикалық эксперимент — бұл арнайы құралдардың көмегімен сабақ барысында физикалық құбылысты қайта жаңғырту.

Білім мен тәрбие арасындағы байланыс әрбір ұстаздың міндеттерінің бірі болып саналады. Білім беру оқушылардың жеке тұлғалық қасиеттерін дамуына, олардың шығармашылықпен дамуының бастапқы жолын анықтайды. Тәрбиелеу оқушының өзін-өзі тануымен, дүние жүзіндегі орындыруымен байланысты.

Қазақстанның тарихқа дейінгі адамдардың мәдениетін зерттеуде келесі ғылыми жетістіктерге жетті: - Орталық Қазақстандағы Беғазы-дәндібай мәдениетке қатысты зерттеулер нәтижесінде ашылған. - Тас ғасырындағы зерттеу Ж.Қ. Таймағамбетовтың, қола дәуіріндегі — Ә.М. Оразбаевтың және ерте темір ғасырын зерттеп, анықтап, олардың ерекшеліктерін анықтау. - Қалалық мәдениеттану бойынша зерттеу М.Е. Елеуов, С.Ж. Жолдасбаев, Н. Алдабергеновтың нәтижелерімен.

Электролиз процесіне әсер ететін факторлар: - Электролит пен ерітіндінің табиғаты. - Электрод материалдарының табиғатын. Мысалы: - Құрамындағы анионның қышқылдау белсенділігі: I–; Br–; S2-; Cl–; OH–; SO42-; NO3–. - Электролиз режимі (кернеу, ток күші, температура).

Алгебралық өрнектердегі айнымалылардың мәндерін анықтау үшін келесі қадамдарды орындау қажет: 1. Айнымалының мәнін анықтаңыз. 2. Берілген мәнді айнымалыға ауыстырыңыз, ол үшін айнымалыны қай жерде көрсеңіз де, берілген мәнді өрнекке қосыңыз. 3. Айнымалдары да, олардың мәндері да анықталған жөн.

Өсімдік жасушасының құрылымы: Жасуша қабықшасы. Цитоплазма. Ядро Пластиндар. Вакуоль Өсімдіктің жасушаларының құрамына сондай-ақ су, белок, липидтер, көмірсутегі, нуклеин қышқылдары және минералдық заттар кіреді.

Батыс және Шығыс Түрік қағанаттарының айырмашылықтары: - Аумағы. - Халқы. - Әлеуметтік құрылымы.

Шығарма жазу кезінде назар аудару керек: - тақырыпты толық аша білу; - артық баяндау, қажетсіз дәлелдемелер мен көпсөзділікке жол бермеу; - шығармада сөз болған жайды оқушының басқаларға түсінікті болатындай орамды тілмен, аз сөзге көп мағынасы сыйғыза баяндауы; - бөлімдердің негізгі ой арқылы шебер байланысуы; - жазушының өмірбаянына, жазылу тарихына, тарихи оқиғаларға, кейіпкерлерге қатысты қателіктер жіберілмеуі.

Қозы жасындағы баланың міндеттері: - тәртіп сақтау; - мектеп мүлкін сақтауға; - үлкендерді сыйлауға; - ана тілін сақтап қалуға.

Сандық сипаттамаларды практикалық қолдану салаларының бірнеше мысалы: - Сапалық менеджмент. - Этнографиялық зерттеу.

Физикалық құбылыстарды зерттейтін пәндер: - механика; - жылу; - электр; - жарық.

Күз мезгілінің суреттерін балаларға түсіндіру үшін келесі әдістер мен тәсілдерді қолдануға болады: Көрсету. «Әңгіме» құру. Сұрақ-жауап.

Атмосфераның жоғарғы қабаттары биосферадағы физико-химиялық және биологиялық процестердің жүріу шарты мен метеорологиялық режимнің маңызды факторлары болып табылады. Атмосферадағы жекелеген құрамдастардың қатынасы оның радиацияға, жылуға және су режиміне, өздігінен тазартуға қабілетін анықтайды.

Атомдар мен молекулалардың айырмашылығы — атомдар заттың ең кіші бөлшегі, ал молекулалар — оның ең аз бөлігі. Атом — электронейтралды бөлшек, оны жақсы зарядталған ядро және теріс зарядталған электрондар құрайды. Молекула — белгілі бір құрылымды қалыптастыратын, химиялық байланыстармен байланысқан, әртүрлі электрлік зарядтағы, электр-нейтралдықты сақтайтын атомдардың жиынтығы.

Ақ-сүйек (ақсүйектер) — «ақ сүйек». Қара-сүйек — «қара сүйек», аристократияға қатысып жатпайтын бостандық тұрғындардың негізгі массасы.

Сабақта қолданылатын әдістер мен тәсілдердің классификациясы: - Теориялық зерттеу әдістері: - бақылау; - эксперимент; - әңгімелесу; - сұрақтар қою; - іс нәтижесін талдап-жинастыру; - «тән қасиеттерін сұрыптау» және «ерікті суреттеу» әдістері; - этникалық стереотиптерді зерттеу тәсілері. - «Кластер» әдісі. - «Фишбоун» әдісін.

Оңтүстік-Шығыс Азияның географиялық орны — Оңтүстіктің оң жағында және Шығыстың сол жағында. Табиғи ресурстарының көпшілігі Оңтүстікте орналасқан, ал Шығыста — аз. Оңтүстікке Пәкістан, Үндістан, Бангладеш, Непал, Бутан, Шри-Ланка, Мальдив Республикасы кіреді.

Мидың негізгі функцияларына нейрондардың өзара байланысы және олардың жүйке импульстарына жауап ретінде нейротрансмиттерлердің бөлінуі кіреді. Миға сыртқы ортадан дыбыстық, жарықтық, иістік, тактильдік, вибрациялық-кинестетикалық тітіркендіргіштер арқылы сигналдар келіп түседі. Сондай-ақ ми ойлану, есте сақтау, жағымды және жағымсыз эмоцияларды сыртқа шығару, жоспарлау және басқа да қызметтерді атқарады.

Дискриминант — бұл теңдеудің сипаттамасы, ол оның шешімдерінің санын анықтауға мүмкіндік береді. Дискриминант D әрпімен бөлінеді және D = b2 – 4ас формуласы арқылы есептеледі.

Митоз және мейоз — бұл жасушалардың бөлу процесі, олар бір-бірінен айырмашылықтар мен ұқсастықтарды иеленеді. Митоз мен мейоздың ұқсас қабаттары: - бөліп жатқан кезеңдердің ұзақтығы; - профаза, метафаза, анафаза және телофаза кезестері; - хромосомалардың өзін-өзі қайталайтын (редупликация) және спиральдеуі; - ДНК молекулаларының қайталануы. Митоз пен мейоз арасындағы айырмашындар: - митоз кезінде бір бөлінетін, мейоз кезінде екі; - соматикалық жасушаларда митоз, жыныстық жасушаларға мейоз; - диплоидті хромосома жинағы бар екі жасуша түзіледі, мейозда — төрт гаплоидті.