Наука и образование

1665 жылы Ричард Лоуэр екі итке қан құю сынағын жасады. Бұл тәжірибені бүкіл әлемге тіршілік иесінің өмірін сақтап қалу үшін қан құю әдісін пайдалануға болатындығын дәлелдеді

Білек қолдың проксимальды қаңқа сегментін құрайтын сегіз сүйектен тұратын карпус немесе карпальды сүйектер болып табылады. Білекте мынадай қозғалыстар жүреді: - Ұзарту (60° дейін). - Алақанның бүгілуі (70° дейін): flexor digitorum superficialis, flexor digitorum profundus, flexor carpi ulnaris, flexor pollicis longus.

Үшкіл нерві — бұл V-ші буындық нервтің бір бөлігі. Үшкіл нерв төрт негізгі ағуы бар: 1. Қорғаныс нерві (V1). 2. Ұштас нерві (V2). 3. Астық-табан нерві ( V3 ).

«Кітапханаға кітап сыйла» акциясы Қазақстандағы кітапханаларда өткізіледі, мысалы: - Қазақстан Республикасының Ұлттық академиялық кітапханасында; - Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің кітапханасы; - С. Торайғыров атындағы Павлодар облыстық әмбебап ғылыми кітапханасы және басқалар.

Пикрин қышқылының физикалық қасиеттері: түсі түссіз; тығыздығы 1,763 г/см³; балқу температурасы 122 °C; қайнау температурасы > 300 °C. Пикрин қышқылдың химиялық қасиеті — қышқанының диссоциация константасы pKа.

Көмірсулар екі топқа бөлінеді: 1. Жай көмірсу (моносахаридтер). 2. Күрделі көмірсус (полисахарид).

Ұйғыр қағанатының территориясы келесі жерлерді қамтиды: - оңтүстік — Алтай, Байкал, Маньчжурия, Қытай; - солтүстігінде — Тува, Шығыс Түркістан; - шығысы — Гоби құмды.

Шоқан Уәлихановтың балалық шағы Сырымбет тауының бөктерінде өткен. Бала Шоқан білімге құмар болған, тарихи аңыз-әңгімелерге қызыққан.

Әбу Насыр әл-Фарабидің тәрбие туралы ілімі адам баласының интеллектуалды және моральдық дағдыларды біріктіретін тәрбиелік идеялары жатыр. Ғалым адамға берілетін тәрбиенің мақсаты оның бойындағы ізгі қасиеттерін дамыту, қоғамның игілігі үшін қызмет ететін тұлғаға айналдыру деп түсіндіреді. Фараби тәрбиенушінің ерекшелігін ескеріп, әрбіріне жеке әдіспен дара қатынас жасауды талап етеді.

Қазақ тіліндегі диктанттардың ерекшеліктері: - Мәтіндерді тақтаға немесе қағазға жазып қойылады. - Оқушылар мәтіннің есінен жаздырады. - Мәтін толық қайта оқылады.

Абайдың «Толық адам» ілімі қазіргі қоғам үшін маңызды болуы мүмкін, себебі ол адамгершілік тұрғыда тәрбиелеуді бастапқы орында. Абайдың шығармаларында адамға мейірбандық көрсету сұлулыққа ұмтылу — жоғарғы имандылық қасиетінің белгісі, көрінісі деп айтудан жалықпайды.

ДНҚ-тест — бұл генетикалық сынақ, ол адамның геномының нақты орындарын қарастырады. ДНК-тестілеудің артықшылықтары: - Денсаулықты алдын ала бақылау. - Жеке медициналық жоспар.

Рецензияның құрамдас бөліктері: Басқару. Негізгі бөлім. Қорытынды.

Электрондық баланс әдісімен тотығу-тотықсыздану реакциясын теңестіру үшін келесі қадамдарды орындау қажет: 1. Реакцияның толық молекулалық теңдеуін жазу, яғни реагенттер мен өнімдердің формулаларын жазу. 2. Тотығу және тотықсыздыру үрдістеріне тікелей қатынаспайтын элементтерді теңестіру. 3. Электрондық баланс құру, оның кезінде тотықтырғыштың барлық атомдары қосып алуға тиісті электрондар саны есептеліп, оны тотықтыру үрдісіндегі сол жағына қосады. 4. Алынған коэффициенттерді сол жақтағы тотықтар мен тотықсырғыштардың алдына, ал оң жақта тотықтыру және тотықызылту өнімдерінің алдында жазу.

Ежелгі Грекиядағы білім беру жүйесі екі қадамдық болған. Бірінші қадам — жазу, оқу, санау. Екінші қадам — грамматикалық мектеп. Мектеп жасына дейінгі 3-7 жасар балалар оқыған. 16 жастан кейін мектепке оқу аяқталған, және үшінші қадамға — риторлық мектепке бастаған.

Тұз гидролизінің нәтижесінде қышқылдық және сілтілік орталар пайда болуы мүмкін. Қышқылдар мен күшті негіздерден түзілген тұздар гидролиз кезінде қышқыл қалдығының иондары су молекуласынан сутегі H+ иондарын өзіне қосып алады, ал гидроксид ионы OH- ерітіндіге босап шығады.

Үшкіл нервтің қозғалтқыш талшықтарымен иннервацияланады: - шайнау бұлшықеттері; - самай сүйектері; - жұмсақ таңдайдың бұлшық еттері.

Қазақстанда медициналық кадрларды дайындау үш деңгейде жүргізіледі: 1. Жоғары білім. 2. Кәсіби дайындық. 3. Жалпы біліктілік.

Интерактивті тақтаны қолданудың келесі бағыттары бар: Сабақты ұйымдастыру. Оқу материалдарын меңгеру. Бағалау. Интерактивтік бағдарламаны қолданатын сабақтар әрқашан сыйымды, динамикалық және нәтижесінде нәтижелі болады.

Осмийдің кейбір қасиеттері: - Қаттылық. - Ақау. - Тұтқырлық. - Қышқылдық төзімділік.