Наука и образование

Тұқым қуалаушылықтың хромосомалық теориясы — тұқымқуалайтын ақпараттың ұрпақтар қатары арқылы берілуі гендер белгілі бір және сызықтық реттілікте орналасқан хромосомалардың берілумен байланысты деген теория. Бұл теория ХХ ғасырдың басында тұжырымдалған, оның құрылуына негізгі үлесті американдық цитолог У. Саттон, неміс эмбриологы Т. Бовери және американдық генетик Т. Морган әріптестері К. Бриджес, А. Штуртевант және Г. Меллермен бірге.

Негізгі қасиеттері: - Қысқарту. - Теңдік.

Саралау тапсырмаларының түрлері: - Жеке. - Жұптық. - Топтық. Саралауды дайындау әдістері: - Тапсырма бойынша. - Мазмұны (ресурсын) пайдалану.

Отырар қаласында IX–XIII ғасырларда ғылымның орталығы болған. Отырарда сәулет сарайлары, ірі медреселер, мешіттер, кузницалар, сауда базары және сауықтық баспанастары болды.

Ауырлық күшінің формуласы: F = mg, мұнда F — ауырлық күш, m — дене массасы, g — еркін түсу үдеуі. Ауырлық күшті есептеу үшін, әдетте, F = m a формуласын қолданады, мұнда m — дене массасы және a — дененің қазіргі тұтынатын жылдамдығы.

Практикалық жұмыс «Сұйылтылған қышқылдар мен карбонаттардың әрекеттесуі» 7 сыныпқа арналған. Мақсаты: Карбонаттардың сұйылған қышқылдарымен әрекеттесіп, алынатын өнімдерді зерттеу. Жұмыстың құралдары: тұз қышқылы, бор, сынауық, газ өткізгіш түтік, штатив, ізбес суы, натрий гидроксиді, лакмус, фенолфталеин.

Қырғыз Алатауы метаморфтық тау жыныстарынан, шөгінділерден және порфирит, граниттен түзілген. Қырғыз жотасының солтүстік беткейі оңтүстігіне қарағанда жатық, бірнеше сілемдерден тұрады.

Бесшатыр қорымының ерекшеліктері: - Мұндағы қорғандардың бірдейтігі. - Менгирлер. - Жер асты өтпе жолдар.

Негізгі және қосымша ақпарат арасындағы байланыс ақпараттың түріне байланысты. Негізгі ақпарат — бұл басты идеялар, автордың талқылауы, сипаттаулар, баяндаулар, логикалық тұжырымдар. Қосымша (жанама) ақпарат түрлері мыналарды қамтиды: қосымша, суреттейтін және анықтайтын, қайталанатын, жинақтайтын ақпараттар.

Аминопропион қышқылының тривиальды атауы — глицин. Глицин — аминқышқылдың кең тараған түрі, табиғи ақуыздардан табылған.

Броундық қозғалыс сұйықта немесе газда қалқып жүрген қандай да бір қатты заттың өте ұсақ бөлшектерінің сұйықтың немесе газ молекулаларының соққыларының әрекетінен бейберекет қозғалуы.

Вегетативті жүйке жүйесі (ВЖЖ) анатомиялық және функционалдық түрлерінде симпатикалық, парасимпатикалық және метасимпатикалық бөліктерге бөлінеді. Орталық бөлімдері вегетативті жүйе ядроларынан тұрады, олар жұмысын үйлестіреді. Симпатикалық бағанада 20–25 жүйке түйіндері бар.

Тұнба түзілу процесі келесі әрекеттермен байланысты: - Иондардың беттік адсорбциясы. - Окклюзия.

Глюкозаның миға енуіне әсер ететін факторлар: - Инсулин. - Адреналин, глюкагон, кортизол және қалқанша ағзаларының гормондары.

Қарлұқ қағанатының (756–940 жж. немесе 8–10 ғасырлар аралығы) тарихы келесідей: Қарлұктардың пайда болуы. 742 жылы ұйғырлар мен басмылдар Шығыс Түрік қағандығымен соғысты. Қарлұктың күшейіп, олар өздерінің бұрынғы одақтасы ұйғырдармен бәсекеге түсті. Қарлұқтар Жетісуда тұрған, ал оғыздар Сырдария өзеніне көшіп кетті. 940 жылы Қарлұқағанатты түрік тайпалары жойып, Жетісудағы билік Караханидтерге көшеді.

Ерте балалық шақ педагогикасының мақсаттары мен міндеттері: - ата-аналарды психологиялық-педагогикалық қолдау, ерте жастағы балаларға күтім жасау мен дамыту бойынша ата-аналардың құзыреттілік деңгейлерін арттыру; - балаларды табысты әлеуметтендірудің жағдайы ретінде заттық-кеңістіктік дамытушы ортаны құру; - қоғамда өзін дұрыс тәртіпті ұстауды қалыптастыру. Ерте жастың соңында келесі негізгі әлеуметтік дағдылар мен біліктерді мақсатты түрде қалыптастуы керек: - баланың балалар қоғамына енуі; - баладың басқалармен бірге әрекет ете білуі; - қоғamдық нормаларды сақтай білу; - бала өзінің қалауын бақылай білу және т.б..

Абайдың білім мен ғылым туралы ойлары туралы ақпарат табылмады. Бірақ оның өлеңдеріндегі білім, ғылым тақырыбындағы ойлар туралы мәліметтер бар. Абай өз заманындағы халықтың надандығы мен сауатсыздығына күйіне отырып, ішкі жанайқайынан туған ойларды өлеңде суреттей білді. Білімді болғанмен де, тәрбие-тағылымды қатар алып жүрмесе, білімнің де жолы қысқа деп атап кеткен.

Параллелепипедтің түрлері: Тікбұрышты параллелепипед. Түзу параллелепипеда Көлбеу параллелепипеда Ромбоэдр Куб

Шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыруға болады: - Олимпиадалар, байқаулар, тақырыптық викториналар. - Эсселер. - Оқушылардың ертеңгіліктердегі баяндамалары. - Сынып сағаттары.

Арнайы білім беру ұйымдары ерекше қажеттіліктері бар балаларға келесі қызметтер көрсетеді: - Оқыту. - Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу. - Түзету.