Наука и образование

STEM-бағдарламаның негізгі мақсаттары: Практикалық міндеттерді шешуден алшақтық. Оқушыларға түсінікті оқу пәндері арасында байланыс орнату.

Тәрбиенің мақсаты — жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлғаны тәрбиелеу. Тәрбиелік жұмыстың міндеттері оқушылардың қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа, рухани-адамгершілік және этикалық принциптерге тәрбиесіне баулуына ықпал етуімен байланысты. Олардың ішінде: оқушының саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыру; балалар мен жастардың құқықтық санасының өсуіне, олар қатыгездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайын болуына; тұлғада рухани-адамгершілігі және моральдық қасиеттерін қалыптастырып, оның қоғамның нормалары мен дәстүрлерімен келісілген мақсаттарды қалыптасуға ықпал етіп тәрбиелену.

Махмуд Кашгари (1029–1101) — түркі ғалымы, әйгілі «Диуани лұғат ат-түрк» («Түркі сөздерінің жинағы») атты еңбектің авторы. Ол көптеген ұлыстардың, тайпалардың тіл ерекшеліктерін саралап, түркі тілінің бітімін ежіктей түсіндіреді, тұрмыс салтын, әдет ғұрпын баяндайды, сол кездегі бір қатар қаламгерлердің, ғұламалардың, тарихи адамдардың аттары мен өмірбаяндық деректерін, түркі халықтарының байырғы жырларын, мақал мәтелін береді.

Л. Н. Гумилёв атындағы Еуразиялық ұлттық университетте (ЕНУ) бакалавриат, магистратура және докторантура бағдарламалары бойынша оқу жүргізіледі. Бағдарламалар гуманитарлық, әлеуметтік, табиғи, техникалық, инженерлік және әскери ғылымдар салаларында көрсетілген. Оқудың тұрақты түрі — күнделікті.

Нуклеотидтер тұрады қышқыл негіз, пентоза моносахариді және фосфор қышқылынан. ДНК молекуласының құрамына аденин, цитозин, гуанин және тимин кіреді.

Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас құрылады, егер олар бірлесіп, өзара әрекеттесе, білім беру процесінде бірлескен еңбег және мақсатқа жетудегі жетістіктер жатыр. Оқушылардың мұғаліміне қойылатын талаптары ұстаздар үнемі ескерсе ғана өзара үйлесімді қарым-қатынасты орнайды.

Жетісу университетінің тарихы туралы ақпарат табылмады, бірақ оның И. Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университетінің (ЖГУ) 1972 жылдың 25 қазанда Қазақстан Министрлер Кеңесінің қаулысымен Талдықорған педагогикалық институты болып құрылған. 1994 жылы ЖГУ І. Жансүгіров атты Талдықорған университеті болып, 1999 жылы — И. Жансугуров атауын алған Жетысу мемлекеттік университета болып өзгертілді.

Штерн тәжірибесі молекулалық-кинетикалық зат құрылымы теориясының тұтас болуына практикалық дәлелдердің бірі ретінде 1920 жылы неміс физигі Отто Штернмен өткізілді. Осы тәжірбеде молекулалардың жылулық қозғалысы жылдамдығы өлшемделді және газ молекулаларының жылдамдықтар бойынша бөлінуіне көз жеткізді.

Материалдарды металдар, керамика және полимерлер. Материалдардың басқа жіктелуі бар. Мысалы, құрылымдық және функционалдық белгілерге сәйкес: агрегаттық жағдайына; құрылымына; мақсаттағына.

Өзбекәлі Жәнібеков атындағы Оңтүстік Қазақстан педагогикалық университетінің тарихы бойынша, 1937 жылдың 19 наурызында Қазақ КСР Халық Комиссарлар Кеңесінің қаулысымен Шымкентте Мұғалімдер институты ашылған. 1954 жылы Қазан төңкерісінің 60 жылдығына арналған социалистік жарыста Қазақстандағы педагогикалық институттар арасында бірінші орын алды.

Боксит кездеседі бүкіл әлемде, бірақ оның негізгі жинақтары Австралияда, Қытайда, Гвинеяда, Бразилияда, Индияда және Ресейде орналасқан. Ресейде боксит жинағы Свердлов облысында, Коми Республикасында, Архангельск облысында және Белгород облысындада орналастырылған.

Медиа сауаттылығы мен ақпараттық сауаттылық арасындағы байланыс — бұл адамдардың сыни тұрғыдан сараптауы, бағалауы және ақпарат әртүрлі медиа, пішін және формада жасауы. Ақпараттың көлемін қолжетімді түрде табуға, оны сыни тұрғыда бағалап, тиімді пайдалануға және нақты жеткізуге білу — бұл ақпараттық сауаттылық.

Пурин негіздері — аденин, гуанин және басқа да табиғи қосылыстар. Пурин — гетероциклдік азотқышқылы пурин.

Бас сүйегінің дамуының бес кезеңі бар: 1. Бірінші кезең. 2. Екінші кезең. 7-14 жастан 25 жасқа дейінгі кезең. 3. Үшінші кезең. 14-15 жас 25 жаска дейінгіз. 4. Төртінші кезең: 25-45 жас аралығы. 5. Бесінші кезең: тігістердің жабылу кезеңінде бастап кәрілікке дейін

Дұрыс пішінді денелердің көлемін өлшеу үшін мензуркалар қолданылады. Мензурка — сұйықтық көлемін есептеуге арналған көрсеткіші бар шыны ыдыс.

Қазақстандағы көмір кен орындарының кейбір мысалдары: Қарағанды көмір бассейні. «Богатырь» көмір тілігі. Теңіз-Қоржынкөл көмірлі алабы. Қазақстан көмірінің жалпы геологиялық қоры 164,4 млрд. тоннан асады.

Оқу дағдыларын қалыптастыру үшін 1-сыныпта келесі әдістер қолданылады: Оқу түрлерін қолдану. «Сұраққа жауап» әдісі. Оқыту әдістемесінде оқыту дыбысын мен әріпті, яғни фонетиканы түсіндіруден басталып, оқу дағдысын қалыптастырады.

Эолдық құмдардың қозғалысына келесі факторлар әсер етеді: Желдің тасымалдау қабілеті. Жергілікті шөгінділердің болуы. Оның дәрежесі шөгинді түйіршіктерінің әсер ету дәрежесіне, топырақ ылғалдылығының мөлшеріне және өсімдік жамылғысының көлеміне байланысты. Шөгіндің кедір-бұдырлығы. Ол шөгіндінің құрамының өзгеруіне әкеледі.

Сторителлингті жақсырақ меңгеруге көмектесетін бірнеше ұсыныс: Тілді жеңілдету. Оқиғаның қысқа және өмірлік жағдайлармен байланысты болуы. Сторителлинг — бұл ақпарат тарату технологиясы, визуалды өнер, эмоционалды байланыс орнату тәсілі және қоғамдық шындықтың ақпарат модельі ретінде қарастыруға болады.

Қазақ хандығының аймағы Ертіс пен Орал өзендерінен, Алтай тауларынан, Каспийден, Қаратал мен Сырдария алауларына, Тянь-Шань таулары мен Қаратауға дейін қамтылған. Қазақ хандығын құрудың бірнеше нұсқасы бар: 1465 (1470) — 1822 (сондай-ақ 1781, 1847).