• Вы здесь

    Культура и искусство

    Нейро

    Ответ создан на основе результатов поиска

    Тәкен Әлімқұловтың «Қараой» әңгімесінің тақырыбы мен идеясы қандай?

    Тәкен Әлімқұловтың «Қараой» әңгімесінің тақырыбы — Исатай Тайманұлы бастаған көтерілістің белсенді қатысушысы Махамбет Өтемісұлының өмірінің соңғы кезеңдері. Әңгімеде табиғаттың бейнесі, Қараой жерінің ерекшеліктері, тарихпен байланысы, адам мен табиғат арасындағы қарым-қатынас, әлеуметтік және рухани мәселелер сияқты терең смыйлар қамтылған.

    Қазақстандағы дәстүрлі көңіл айту рәміздері қандай болады?

    Қазақстанда дәстүрлі көңіл айту рәміздері туралы ақпарат табылмады. Алайда, Қазақстан Республикасында мемлекеттік рәмізді реттейтін үш символ бар: Мемлекеттік ту. Мемлекеттік елтаңба. Мемлекеттік гимн.

    Ремарканың қандай түрлері бар?

    Ремарка — драматургияда кейіпкерлердің бейнесін ашып көрсету мақсатында қолданылатын қосымша түсінік сөз. Ремарка кейіпкердің жасына, мінез-құлқына, түр-тұлғасына, қимыл-қозғалысына, киім киісіне, көңіл-күйіне, дауыс ырғағы ерекшеліктеріне қатысты.

    Қандай ұлттық ойындар мен қызметтерді ұйымдастыруға болады тәрбие сағатында?

    Тәрбие сағатында ұлттық ойындар мен қызметтерді ұйымдастыруға болады: Ойындар. «Бастаңғы» кештері. Ұлттық қызметті ұйымдау тәрбиелік мақсаттарға, мысалы, ұрпақты келешек кәсіптерге баулуға немесе мамандандыруға негізделген болуы мүмкін.

    «Жеті лақ» ертегісінде қандай кейіпкерлер бар?

    «Жеті лақ» ертегісінде кейіпкерлер: - Ешкі. - Қасқыр. - «Жетілақтар».

    Қашаубаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы қандай деректер бар?

    Әміре Қашаубаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы деректерді келесі сайттардан табуға болады: - infourok.ru; - kaz.nur.kz; - nlrk.kz; - ust.kz; - kk.wikipedia.org.

    ШҰАР-да қандай ұйғыр музыкалық аспаптары бар?

    Шығыс Ұлы Отан Соғысынан кейін пайда болған музыкалық аспаптардың бірі — домбыра. Бұл ішекті аспаптың формасы қазақ көшпелілерінің әскери әрекетіне бейнеленген: ол жауынгердің иілген садағына ұқсайды.

    Сақтардың мифологиясындағы аттың рөлі қандай болды?

    Сақтардың мифологиясындағы аттың рөлі Күн мен отпен байланысты болған. Сақ патшасы күнге қарап ант берді, тіпті Күннің елшісі һәм жердегі Митраның балама бейнесі болды.

    Қазақстандағы меценат қызметінің тарихы қандай?

    Қазақстандағы меценат қызметінің тарихы туралы ақпарат табылмады, бірақ Қазақ бастауларының меценаттық қызметі 1913–1918 жылдары қазақ газеттерінің белсенді шығаруымен байланысты. Қазақ меценаттарының көпшілігі 1905 жылдан 1920 жылға дейін өмір сүрген.

    Жаңа жылдық сценарийлердің қандай түрлері бар?

    Сценарийдердің жаңа жылдық түрлері мыналар болуы мүмкін: Балаларға арналған. «Жаңа жыл» музыкасымен кіріп тұрған. «Жаңа жыл букеті» шоу-бағдарламасының сценарийі. Сценарийдерді өздеріңізге сай құруға болады.

    Мұқағали Мақатаев қандай тақырыптарды жазды?

    Мұқағали Мақатаев өлеңдерінде келесі тақырыптарды қамтиды: - туған жер; - табиғат; - махаббат пен достық; - Отан; - замана тынысы; - арман аңсары.

    Қазақ халқында қасқыр туралы қандай наным-сенімдер бар?

    Қазақ халқының қасқыр туралы наным-сенімдері: Қасқыр — қайсар, аса сақ хайуан. «Қасқыр мен тоқты» ертегісінде қасқыр өз жемтігін қалай да қолға түсіруді ойлап, тоқтыға: «Мен ішетін суды неге былғадың?» — дейді. Қозы момақан болса да, ақылмен: «Қасеке, мен қалай сен ішетін суды былғаймын. Сен судың жоғарғы жағынан, ал мен болсам, судың төменгі жағынан су ішіп тұрмын ғой», — дейді. Есейгенде ол қасқыр қатты жүгіре алмай, малға шаба алмайды екен.

    Какие роли исполняла Акмарал Танабаева в театре?

    Некоторые роли, которые исполнила Акмарал Танабаева в театре: Ақтоқты (Ғ. Мүсірепов, «Ақан Сері -Ақтоқты»); Жансұлу (К. Байсейітова, «Беу, қыздар-ай»); Топыш сұлу (Д. Рамазан, «Абылай ханның арманы»); Әлия (Б. Ұзақов, «Үміт»); Кристина (Ж. Шевре, «Ізгілік формуласы»); Инга (В. Ежов, «Тыраулап ұшқан тырналар»); Жәмилә (Ш. Айтматов, «Аққудың көз жасы…»); Шие ханым (Раневская) (А. Чехов, «Шие»); Күлшеқыз (Е. Шварц, «Күлшеқыз»); Муза (С. Тұрғынбекұлы, «Мұқағали»); Лена (О. Жанайдаров, «Жұт»); Әсел (Ш. Айтматов, «Қызыл орамалды шынарым»); Дездемона (У. Шекспир, «Отелло»).

    Қазақтың отбасылық дәстүрлері туралы қандай ақпарат бар?

    Міне, қазақ отбасылық дәстүрлері туралы бірнеше ақпарат: Ат қою. Ат қоюдан басқа, тұсау кесу — символдық «путтарды» бұзу. Қазақ отбасының мәдениеті әртүрлі болуда және көптеген салт-дәстүрді қазіргі уақытта да қолданады.

    Керейіттердің мәдениеті мен саяси жүйесі қандай ерекшеліктерге ие болды?

    Наймандар, керейіттер және жалайырлар құрған ұлыстар — алғашқы феодалдық мемлекеттік құрылымдардың бір көрінісі болып табылады. Мәдениеті: - Керейттердің мәдениетінің ерекшеліктері туралы ақпарат табылмады. - Найман мен керейт ұлыстарының мәдениетке қатысты байланысы туралы бірыңғай пікір жоқ. - Қазан хандығының құрылуына дейін орта Азиядағы көшпелі этностармен тығыз этникалық саяси және мәдени байланыс орнатты.

    Наурыз мерекесін қалай тойлайды?

    Наурыз мерекесін тойлаудың әртүрлі дәстүрлері бар. Олардың кейбіреулері: Алдын алу. Тазарту. «Наурыз көже». Дастархан. Ойын-сауық Оттың үстінен секіру.

    Құмыра жасау шеберханалары қандай қызметтер көрсетеді?

    Құмыра жасау шеберханасы қыш өнерін насихаттау және оны халыққа таныстыру мақсатында жұмыс істейді. Орталықта саз балшығынан әртүрлі заттарды жасауға, соның ішінде қыш құмыраларды меңгеруге үйретеді.

    Аден шығанағының тарихы қандай және ол қандай маңызға ие?

    Аден шығанағының тарихы туралы ақпарат табылмады, бірақ ол Йемендегі Аден қаласының маңызды рөліне байланысты танымал. Аден 1503 жылы итальяндық саяхатшы Людовико ди Вартема ашылғаннан кейін халықаралық порты ретінде танылды.

    Құдалықтың тарихы қандай және ол қалай дамыды?

    Құдалық — қазақ халқының ұлттық сватовство рәсімі. Құда түсу — құдалардың танысуы, сватовство, қызының ата-анасының үйінде өтеді.

    Қарасаз өлеңдерінің тақырыбы қандай?

    Мұқағали Мақатаевтың «Қайран Қарасазым-ай» өлеңінің тақырыбы — туған жердің әдемі табиғатын сүйету. Абай Құнанбайұлының «Қара сөздері» шығармасындағы тақырыптар: өмірдегі істердің байланысы; ұлттық құндылықтардың түрлерін ашу; жастың тәрбиесіндегі олардың орнын анықтау.