Критериалды бағалау жүйесінің кейбір қиын жақтарын атап өтуге болады :
Оқушылар мен мұғалімдер сөзсіз өздерін осындай жүйеге бағыттайтын, сабақ өткізу және оқушылардың білімін бағалауда әдеттегі көзқарастарын өзгерту керек .
Бағалау критерийлері бірмәнді, бір мағыналы және оқу жұмысының масқаттарын бейнелеу қажет .
Критериалды бағалау оқушының дамуына және оның оқу іс-әрекетінің белсенді субъектісі ретінде қалыптасуына бағытталған . Ол оқушы тәжірибелік іс- әрекетінде орындаған мазмұны мен сапасын сипаттайды, сонымен бірге кемшілік пен жетіспеушілікті белгілемейді .